3月26日下午，深圳市翠竹教育集團羅湖小學報告廳內歌舞飛揚，喜氣洋洋，翠竹教育集團大家庭擴容了，新增“三兄弟”：深圳市濱河小學、深圳市洪湖小學和深圳市筍崗小學。至此，翠竹教育集團形成了以翠竹外國語實驗學校為牽頭校，羅湖小學、梧桐小學及新增的三所小學為成員校的大家庭，共6所小學，新的翠竹教育集團令人期待。

　　集團擴容，旨在推進學校優(yōu)質均衡發(fā)展

　　現場，羅湖區(qū)教育局局長殷剛為翠竹教育集團的6所學校授牌，各成員校的師生和家長代表現場見證了這一激動人心的時刻。

　　一直以來，羅湖教育致力于探索集團化辦學新路徑，謀求新發(fā)展已經形成了共生共融的辦學共同體。在學校層面上建立了資源共建共享的機制；在教師發(fā)展上形成了共研共生的教研和培養(yǎng)方式；在學生培養(yǎng)上發(fā)展成共育共培的合作體系。

　　3月9日發(fā)布的《羅湖區(qū)教育局關于優(yōu)化擴容部分中小學教育集團的通知》是對中小學集團化辦學的進一步深化，根據這一《通知》精神，此次翠竹教育集團進行了擴容，旨在全面深化公辦中小學集團化辦學，優(yōu)化整合教育資源，提升辦學效益和水平，不斷推進學校優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　形成“一校一品、一校一特色”的集團化辦學新樣態(tài)

　　翠竹教育集團是構建“和美生長、節(jié)節(jié)拔高”的教育發(fā)展共同體，致力于建成有內涵、有特色、有寬度、有深度的教育集團。

　　近幾年來，集團采取“334”發(fā)展策略：集團管理“三管”齊下，集團事務“三處”協(xié)調，集團業(yè)務“四輪”驅動；在教研科研互動、文化共融共生、課程共建共享、學校自主發(fā)展、集團捆綁考核等方面取得了成效；初步形成集團春晚（大藝術）、集團吉尼斯挑戰(zhàn)賽（大體育）、集團閱讀爭霸賽（大閱讀）、集團創(chuàng)意作品展（大創(chuàng)客）四個亮點。

　　如今的翠竹教育集團6所學校各有特色

　　濱河小學，是和美教育的發(fā)起學校之一；洪湖小學，以荷為源點，跨學科融合提升學生科學素質；筍崗小學，“健康育人、育健康人，是融合教育的示范?！?；梧桐小學，積極構建“蘭文化”為核心的校園文化體系；羅湖小學，以六大核心素養(yǎng)為培養(yǎng)學生的目標，賦予雷鋒精神新時代內涵，構建新時期學雷鋒五行文化體系。

　　殷剛對新加盟翠竹教育集團的3所學校表示祝賀

　　他希望接下來翠竹教育集團在打造集團文化時，在發(fā)展方向上能取得共識，同時尊重各校的發(fā)展歷史，走集團和諧發(fā)展之路，各美其美，形成“一校一品、一校一特色”的集團化辦學新樣態(tài)。集團化辦學是基礎教育從“效率優(yōu)先”到“注重公平”的必然選擇。

　　同時，他希望翠竹教育集團堅持在傳承中創(chuàng)新，在細節(jié)中發(fā)展，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，乘勢而上，辦成全面關注學生核心素養(yǎng)培育的典范、名師成長的沃土、教育科研的基地、集團教育現代化的窗口，為高質量建設“灣區(qū)樞紐、萬象羅湖”譜寫新篇章。

　　攜手共進，實現“翠竹·一直在生長”的美好愿景

　　“翠竹·一直在生長”是翠竹教育集團的發(fā)展理念。“和諧發(fā)展、各美其美”是集團共同的愿景。

　　翠竹教育集團總校長、翠竹外國語實驗學校黨總支書記孔文東表示，未來的日子里，翠竹教育集團6所成員校將攜手同行，繼續(xù)推行“334”集團發(fā)展策略：三管齊下（黨組織帶動、理事會推動、學術委員會聯動）、三處發(fā)力（秘書處協(xié)調、教研處引領、督導處促進）、四輪驅動（集團教研員下校、名師工作室引領、集團大教研推動、主題項目化實施），確保集團發(fā)展做到既仰望星空又腳踏實地、既和諧共進又各美其美。

　　翠竹教育集團將不忘初心、牢記使命，不負韶華，攜手共進，共同實現“翠竹·一直在生長”的美好愿景，讓翠竹教育集團的各項事業(yè)像翠竹一樣節(jié)節(jié)拔高、昂揚向上，推動教育高質量發(fā)展，辦出人民滿意的教育！

　　隨后，6成員校集體帶來了精彩的“慶集團擴容羅湖區(qū)‘羅雪兒點單’翠竹專場”演出。同時，集團總校長孔文東為翠竹教育集團家長合唱團成立授牌。

　　作為羅湖區(qū)第一支家長合唱團，翠竹家長合唱團走過了十年的歷程。10年的堅持，她們用歌聲與世界交流，用溫暖與人間對話隨著翠竹教育集團的發(fā)展壯大。這個由一所學校組建的合唱團也將發(fā)展成全集團的合唱團，當天就是它的誕生之日。